NEWS


— 新闻中心 —

双杠多少及格

《双杠多少及格》是一本关于教育的书籍,作者是美国教育家汤姆·霍普金斯。这本书主要讲述了教育的真正目的是什么,以及如何评估学生的学习成果。在这本书中,作者提出了“双杠”这个概念,即学生的成绩应该以他们的能力为基础,而不是以一个固定的标准为基础。

在传统的教育中,学生的成绩通常是以一个固定的标准为基础来评估的。例如,如果一个学生在一次考试中得了80分,那么他的成绩就是“B”(良好)。然而,这种评估方式并不完全准确,因为它没有考虑到学生的能力。如果这个学生是一个非常聪明的学生,那么80分可能并不代表他的真实水平;相反,如果这个学生是一个相对较弱的学生,那么80分可能是他的最佳成绩。

双杠多少及格

因此,作者提出了“双杠”这个概念。双杠是指在学生的成绩前后添加两个杠,例如“||B||”。这个符号的意思是,学生的成绩是以他们的能力为基础来评估的。这个符号的左边代表学生的能力水平,右边代表学生的成绩。如果学生的能力和成绩相符,那么这个符号就是一条直线;如果学生的能力比成绩高,那么这个符号就是向上的箭头;如果学生的能力比成绩低,那么这个符号就是向下的箭头。

双杠的优点在于它可以更准确地评估学生的学习成果。它考虑了学生的能力水平,因此可以更好地反映学生的真实水平。例如,如果一个学生在一次考试中得了“||B||”成绩,那么这个成绩就代表他的能力和成绩是相符的。如果这个学生的能力水平更高,那么他的成绩也应该更高;如果这个学生的能力水平更低,那么他的成绩也应该更低。

双杠的另一个优点在于它可以鼓励学生更加努力学习。传统的评估方式可能会让一些学生感到沮丧,因为他们的成绩可能不如其他学生。然而,双杠的评估方式可以让学生更加关注他们的能力水平,而不是仅仅关注成绩。如果一个学生的能力水平比他的成绩低,那么他就会知道自己需要更加努力学习,以提高自己的能力水平。

双杠的评估方式也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况。教师可以通过双杠来了解学生的能力水平和成绩之间的关系,从而更好地帮助学生提高自己的能力水平。例如,如果一个学生的能力水平比他的成绩低,那么教师可以提供更多的辅导和支持,以帮助学生提高自己的能力水平365wm完美体育

当然,双杠的评估方式也存在一些问题。首先,它可能会给学生带来更大的压力。如果学生知道自己的能力水平比成绩低,那么他们可能会感到更加焦虑和沮丧。其次,双杠的评估方式可能会更加复杂,需要更多的时间和精力来计算。最后,双杠的评估方式可能会受到主观因素的影响,例如教师的偏见或评估标准的不一致性。

总的来说,双杠的评估方式是一种更加准确和公正的评估方式。它可以更好地反映学生的真实水平,鼓励学生更加努力学习,帮助教师更好地了解学生的学习情况。然而,它也存在一些问题,需要我们在实践中不断完善和改进。